分卷阅读28
(1/2)《幸福人生[重生]》 / 秋日原野下之梦
对不起妈妈,我想留下来,我想和你,和爸爸和姐姐在一起,我也想得到平凡人所能得到的幸福。
那些日子的夜晚睡不着的何止是爸爸和妈妈,前生我只为顾庭生辗转反侧,今生我为我的自私彻夜难眠。
我只能告诉自己,也许这世上真有神明,他给了我重获新生的机会,何尝不是鼓励我去追寻去弥补自己曾经遗憾的一生。
我毕生所求是何,我曾以为是顾庭生,但其实不是,我毕生所求的是温暖是幸福是不再孤独。
我也想在欢笑声中来到这个世界,在哭泣声中的鲜花中最后告别。
我想要一个圆满而无遗憾的人生,我想要一个能称得上幸福的人生。
我希望在我死后,在我归于尘土之时,我的墓志铭上应这样写到——
他叫杨露,他来过,他很幸福。
绾绾这次事件,让我将每日高中课程的复习时间再次缩短,准备空出时间开始写稿子。
第二天去初一八班报到,八班的学生无一例外的目光都聚集在我脸上。
我听到很多学生说:“他好小啊,他看起来有十一岁吗?”
我,默默地想再过两个月我都十二了,环顾一周八班的学生,他们今天的早读老师还没来,学生也没多少自觉还在聊天没有早读。
我就随便问了八班一个男生:“有没有空位?”
结果这男生站起来,伸出手对着我的头顶比划比划,才开口:“你不是二班的跳级生吗?”
我仰着头看他:“你也没高我多少。”
顾庭生初二都高我一头还多了,这男生才高我半头比划什么,然后我才又说:“以后就是八班的了,陈老师给我调班级了。”
“啊?”这男生一脸迷茫。
另一个男生凑过来,嘻嘻的笑:“陈老师是不是很重视你啊,把你从二班要过来了?我记得,你是年纪第一!”
“有空位吗?”
我又问一遍,这时八班的班主任进了班级,这两个男生和兔子似的,一下子窜回了自己座位,拿起书装模作样的开始早读。
八班的班主任把我叫过去,先低着头仔细看了我一遍,他有点抱怨一样的说:“可真小啊。”
然后才拍拍手,八班的读书声停下来,他道:“同学们,这是杨露同学,以后就是咱们班的一员了,大家也看到了,杨露同学年纪很小,咱们班——尤其是男生,别让我发现有欺负小孩的,听见没?”
他这样一说,底下先传来一阵哄笑声,我只想赶紧找个座位开始早读,这位班主任又道:“杨露同学是年级第一,以后你们有不会的题,除了找老师还可以找杨露同学!”
我一愣,等被这位老师安排了第一排靠窗的座位,我怎么都觉得他这是给我挖了个坑吧。
第二十章
新安排的座位虽然在第一排,但因为靠窗到算是处于了讲台的盲点位置。第一节 课就是八班班主任的课,这位班主任教语文。
早读时我先按照习惯背了两单元的高一英语单词,班主任走过来默默看了我一眼,没说什么。
我的新同桌是个很外向的男孩,到是等他们班主任刚走过去,就凑过脑袋表示惊奇:“我去,高中的英语书!我听人说你本来要跳级初三参加今年中考的,这事是真的?”
我看了他一眼,瞄了瞄他竖起来的语文课本:“背书吧你。”
男生撇着嘴一笑,歪歪斜斜的笑的很吊儿郎当:“喂,商量个事呗,新同桌,以后作业啊、考试啊,都互帮互助下怎么样?哥哥也不让你吃亏,以后班里谁敢欺负你,你就找我!”
我看着他,又看看悄无声息的走过来的班主任,先平静的告诉这个小萝卜头:“你是谁哥哥啊?”
这萝卜头张了嘴,我没等他继续说,平静的告诉他:“老师来了。”
我这位男性同桌立即就在我仅仅是一个眨眼的功夫,犹如自然反射一样“腾”的一下瞬间坐直目光朝前,直直的钉在了课本上,看着确实是个在好好读书的模样。
“互帮互助?”
但可惜八班班主任显然已经听到他之前说的话,我侧过脑袋,全程看完班主任揪着同桌的耳朵把他提了起来.
班主任不断的重复:“互帮互助?你能帮人家啥啊?你还互帮互助?来和我一起互帮互助好不好呀?”
“别别别——耳朵要掉了!老师你松松松手啊!”
然后我就没同桌了。
班主任早读没结束就勒令我这位同桌把课桌搬到了讲台一侧,从此那将是他的专属座位。
至于我也被弄得挺显眼,全班除了讲台那位,就剩我这张桌子是孤零零一个没有另一张桌子并着,还是第一排。
班主任整完那小子,再过来看我,我已经换了语文书,他露出个笑,笑了一半估计是看清了课本封面又僵住,然后再次默默走了。
等第一节 上课早读结束,我也结束了今天上午的学习,收起高二语文课本拿出本子开始写。
我也有想过,我前世虽然爱看书,但我本身从未有过写作的经验,从事的工作更是与写作八竿子打不着。
可是除此之外我确实想不到我还能做什么,我才十一岁,发育的也不超前,一周有五天要上课,剩下两天就我这个小孩模样还能干什么?
想来想去,只有写投稿赚取稿费是唯一的方法了。
我不擅此道但善于学习和模仿