他还是觉得分解式的比较能容易听懂。

侯瀚趁下课过来看看，吴运正在讲例题，他就在旁边看了看，也没打扰。

“你那里进度比这个班要快吧？”吴运停下来让学生自己操作，他和侯瀚闲聊起来。

“我那里快，蔡斌斌教他们讲的很细，进度就比我们慢了，但是按照蔡斌斌的计划，两周上课，一周做题来看，他们来得及。”

“今年你带的那个班能有多少考到？”他记得去年侯瀚带的班超过一大半都考到了，只有极个别上课一点都不听的没考到。

“保守估计有一半。”侯瀚对他们班的学生还算满意，上课基本都在听，就是有没有听进去，并且能不能熟练操作，他就不知道了。

“那这个-