林老师又说：“除了英语，他的偏科情况也基本不存在了，尤其是语文，他记性好，每天早晚念一小时课文对他提升很大。我建议，如果寒假有时间，可以让邵君凌在校外补一补英文……啊对了，哥哥是从国外回来的吧？哥哥有空也可以多跟他用英文交流。”

尹畅想起邵君凌把“fiona”叫成“央哪”时的情景，无奈地“哦”了一声。

“等他英语成绩上来，下学期就可以学信息技术创新课了，他逻辑思维能力很好，如果往这个方向培养，可能会有不错的发展。”林老师解释完笑了笑，对尹畅道，“还有，以邵君凌目前的成绩和评级，下学期开始我们就不需要再为他提供额外的课后辅导了。听君凌说，他想走读，这件事哥哥知道吗？”

尹畅：“……？？？”

边上，邵君凌抬起头，正一脸期待地看着他。

尹畅知道邵君凌的成绩迟早会上来，但他没想到，这一天来得会这么快……

作者有话要说：　　【小c-h-a曲】

（一）

王宸发现自己的鞋被倒蜂蜜那晚，回家后生气地给他姐打了个电话。

“姐！你管管薛子问！那小混蛋把我一双鞋都搞得不能穿啦！”

王璇严肃地把儿子叫过来：“子问，你对你舅舅的鞋做了什么？”

薛子问：“？？？”

（二）

《偶像面对面》播出后，王宸的经纪团队根据粉丝的反馈，把他的人设版本从2.0升级到了3.0，添加了“卖蠢”“天然呆”等设定，并让营销团队大量收王宸的表情包，着重刻画“王宸式懵逼”。

王宸：“？？？”

第39章 英文补习

当初“约法三章”时答应过邵君凌, 尹畅也不好食言, 在询问过林老师关于寄宿转走读的注意事项后, 他就直接去邵君凌的宿舍收拾东西，卷铺盖回家了。

到了淮河公寓，尹畅又让杨娜帮邵君凌把他的个人用品一一归置好。

因为邵君凌住的是书房, 以后这个房间也理所当然地变成了他日常看书学习的地方。

晚上吃过饭，尹畅就看见邵君凌在客厅、主卧和书房之间旁若无人地走进走出——那小家伙正把原先放在客厅的模型玩具往书房里搬——想到从今往后他就得跟邵君凌日日朝夕相对，尹畅总感觉有点不真实。

“这个你自己收着。”尹畅找出林老师给他的成绩单还给邵君凌, 进书房时, 又忍不住跟那家伙确认，“你的房间和我的房间中间没有门, 没关系吗？”

邵君凌目不斜视地“嗯”了一声，他已经在书桌上摆开一排模型零件准备拼建。

见他回得这么干脆, 尹畅也不好意思多提。

想起林老师的叮嘱，尹畅又轻咳了一声, 问道：“你的期末考卷都在吗？”

邵君凌抬头：“？”

尹畅做出一副家长要检查小孩作业的模样，一本正经道：“英文卷子拿出来给我看看。”

邵君凌：“……”

小家伙扭扭捏捏里拿出一沓皱巴巴的卷子，慢吞吞地翻了一会儿, 才把那张标着鲜红“c-”的试卷找出来, 递给尹畅。

尹畅接过后扫了一眼，眉头就皱了起来。

只见试卷右上方有一个单项计分表格，邵君凌的“单词”和“课文默写”这两项是a，口语和听力都是f（不合格）。

也就是说，邵君凌全靠单词和课文默写得的分才勉强把最终等级拉到了c-。

尹畅记得自己小时候说英文, 是先学会听和说，再开始学单词、短句和作文的，邵君凌怎么跟他彻底颠倒？

他又仔细看了看对方用歪歪扭扭的英文默写的课文，发现很多单词和单词之间该留出来的空隙都没留，这样的卷面，阅卷老师还能让邵君凌得分，也挺不容易。

尹畅瞟了他一眼，只见那小家伙像是被人捏住了死x,ue似的，正紧张地僵着脖子，一双眼睛心虚地溜来溜去。

等等……

尹畅重新看向试卷，忽然想到一个可能性——邵君凌该不会是纯靠记住所有字母的排列顺序，才能把课文默出来的吧？

他面色古怪地看向邵君凌，试着用英文问了一句：“你知道这些都是什么意思吗？”

怕邵君凌听不懂，尹畅还特地放慢了语速。

果不其然，邵君凌傻愣在那里，根本不知道他说了什么。

尹畅不信邪，又故意指着其中一句“e”中被邵君凌写成“he”的开头，问他：“会念吗？”

邵君凌张了张嘴，小声嗫嚅了半天，硬是一个p都没念出来。

尹畅：“…………”

证实了自己的猜想，尹畅都惊了。

林老师说邵君凌记性好，但也不能好得这么过分吧！？

谁都知道，记一个有意义的句子远比记一串无意义的符号要轻松，这小子的脑子到底是什么构造？

“你……”尹畅头疼地抚了下额，下定决心道，“我得给你找个一对一的辅导老师。”

邵君凌：“……”

这种情况，尹畅根本无法跟邵君凌进行英文对话练习，估计林老师也想不到邵君凌连那个“c-”也不是靠对英文的真实理解拿到的。