，说：很久没写作文了，给你们两节课的时间，写的多少算多少。

啊？他们习惯性的先啊一声，然后有人想到了什么，大声问我：老师，待会不是数学课吗？

数学老师有点事，他的课调到周四去。

坦白说，老师之间偶尔调换课程是很正常的事，毕竟计划赶不上变化。

老师不要啊，那我们不是要连上两节数学！老师你还是不还课给数学老师吧。

我哼了声，单手撑着头懒洋洋的看着她们，你们说废话的时间有些人已经审好题立好意了。

她们似乎心虚了，默默的降低音量，最后变成了小声的讨论。我给她们的是一篇材料题：螃蟹和乌龟赛跑。枪响，乌龟径直向终点爬去，螃蟹却沿着起跑线横向爬。裁判提醒说：“你应该朝终点爬啊，这样只会离目标起来起远。”

螃蟹说：“能不能取胜是次要的，最重要的是我可不能随便坏了祖宗的老规矩。”

又是一篇多角度命题的作文。

我在讲台上发着呆，也不说话。这样的场景容易让我想起高中时那个我曾讨厌过的，语文老师，我从未见过像他如此啰嗦的男人。

他最大的问题便是让我们做题时，自己却在讲台上滔滔不绝的说话，且都是废话，翻来覆去也就那么几句：有些同学啊，我觉得你们现